以下選項中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。

在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學(xué)生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種教學(xué)評價方式是（）。

對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實”，對此說法正確的是（）。

你認(rèn)為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？

評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。

對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。