A.社會(huì)主義師德
B.社會(huì)主義道德
C.社會(huì)公德
D.家庭美德
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A.第一印象的建立
B.學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
C.日常的師生交往
D.使學(xué)生懼怕教師
A.教師的個(gè)人需要
B.教師職業(yè)的本質(zhì)特征
C.教師的職責(zé)
D.教師法
A.處處維護(hù)個(gè)人利益
B.尊重他人的正當(dāng)利益
C.主動(dòng)關(guān)心他人
D.尊重他人
A.學(xué)生犯錯(cuò)讓家長(zhǎng)來校懲罰
B.將“搗蛋生”讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家
C.聽取建議積極配合
D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通
A.道德意志
B.道德信念
C.道德行為
D.道德情感
最新試題
教師在與家長(zhǎng)交往中如何保持正確的合作態(tài)度?
“一題多解”屬于()。
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是()。
心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為()的關(guān)系。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
在日常生活中,增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些?
以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有()。
維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。
這是一種什么學(xué)習(xí)方式?這種學(xué)習(xí)方式有什么好處?
教師如何愛學(xué)生?