A.動(dòng)作性、情感性、審美性
B.愉悅性、審美性、情感性
C.表演性、審美性、動(dòng)作性
D.愉悅性、表演性、審美性
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A.優(yōu)美
B.壯美
C.崇高美
D.歡樂美
A.門德爾松--《仲夏夜之夢(mèng)》
B.拉威爾--《水的嬉戲》
C.李斯特--《鐘》
D.瓦格納--《諸神的黃昏》
A.一
B.二
C.三
D.四
A.《卡門》
B.《茶花女》
C.《音樂之聲》
D.《弄臣》
A.鋼琴獨(dú)奏
B.小提琴獨(dú)奏
C.簫獨(dú)奏
D.巴揚(yáng)獨(dú)奏
最新試題
和弦排列法是指和弦在縱向?qū)懽鲿r(shí)各個(gè)聲部之間的()距離關(guān)系。
在音樂教學(xué)中,通過生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,上述描述中體現(xiàn)了()思想。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是()。
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中()的旋律素捌。
下列不屬于印度特色樂器的是()。
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義!以后音樂課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
交響樂隊(duì)是音樂王國(guó)里的器樂大家族,一般來說它分為五個(gè)樂器組:弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組和()。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國(guó)詩(shī)人()的詩(shī)譜曲而成的。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是()。