A.活動體驗
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.情感投入
D.總結(jié)提煉
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在音樂教學(xué)過程中,教師承擔(dān)著引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素?()
①重導(dǎo)輕演
②重藝輕技
③重情輕理
④重趣輕習(xí)
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
在新課程理念的引導(dǎo)下,音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點?()
①關(guān)注學(xué)生的情感
②關(guān)注學(xué)生的能力
③關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
④關(guān)注學(xué)生的愛好
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
A.重視學(xué)生的課堂參與度
B.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.重視學(xué)生個性的發(fā)展
D.重視課堂提問的結(jié)果
A.展開階段
B.新課導(dǎo)入階段
C.起始階段
D.結(jié)束階段
A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作共進(jìn)
最新試題
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂鑒賞《腔調(diào)情韻》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標(biāo)與重點,設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(),樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
由淺入深,由點到面,一步一個腳印,一步一層臺階以遞進(jìn)的方式將教學(xué)內(nèi)容逐漸鋪展開來,是課堂教學(xué)的主體過程,以上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)過程的哪個階段?()
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標(biāo)與重點,設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計教學(xué)對象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂鑒賞《一個人的流派--德彪西》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標(biāo)與重點,設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
針對音樂教學(xué)的特殊性,目前的音樂教學(xué)模式,應(yīng)當(dāng)是在新課程的主動、探究、合作的教學(xué)思想指導(dǎo)下,以音樂教學(xué)活動過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ),建構(gòu)開放性、創(chuàng)新性的音樂教學(xué)類型,它大體可分為()。
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂鑒賞《京劇藝術(shù)梅蘭芳》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標(biāo)與重點,設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。
在音樂教學(xué)過程中,教師承擔(dān)著引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素?()①重導(dǎo)輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習(xí)
新課程改革倡導(dǎo)()的課程評價。
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)對象:高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:音樂鑒賞《飄逸的南國風(fēng)》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。(2)確定教學(xué)重點。(3)針對教學(xué)目標(biāo)與重點,設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。