當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。

蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過(guò)來(lái)了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！闭?qǐng)指出案例中父母教育的問(wèn)題所在，并加以分析。

維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。

簡(jiǎn)答家庭教育的性質(zhì)。

簡(jiǎn)述安全環(huán)路及對(duì)養(yǎng)育者的啟發(fā)。

“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫?。”屬于（?/p>

以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。

家長(zhǎng)學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。

以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。

以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是（）