技巧與作者認識生活的立場、觀點無關。

往復疊進法是一種一唱三嘆，一波三折的構思布局方法。

從某種意義上來說，所謂（），歸根結底是一種語言運用的能力。

寫作主體的修養(yǎng)主要有（）、生活實踐、文化知識和寫作技巧。

抑揚法只能先抑后揚。

描寫從對象和范圍分主要有三種類型，即人物描寫、環(huán)境描寫、（）。

說明的特點主要體現(xiàn)在（）。

不屬于文章體式特點的選項的是（）。

（）是構成語言樸素美的兩個基本因素。

《修辭學發(fā)凡》的作者是（）。