協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？

在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。

下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是哪些（）。

如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？

學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。

中國(guó)在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。

MOOC的特點(diǎn)不包括（）。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。