學前創(chuàng)造教育課程的目標體系共含（）。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》反映了許多進步的幼兒教育理念，如（）等，對幼兒保教工作具有了更強的引導性。

由于各國的政治、經(jīng)濟、文化、尤其教育和福利制度的基礎存在差別，各國的幼兒教育財政資金配置類型和相關(guān)政策也殊異。具體而言，其大致可分為（）

針對幼兒教育存在的問題，可以進行哪些方面的改革嘗試（）

自1997年以來，我國頒布的規(guī)范民辦教育的法律有（）

20世紀90年代上半期，俄羅斯開展了以“（）地發(fā)展教育”為目標的新一輪教育改革。

中國的幼兒園可以分為（）兩類。

中國兒童發(fā)展存在許多突出的問題，針對這些問題，應采取的措施有（）

日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點是（）。

近五年內(nèi)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的狀況有（）