單項(xiàng)選擇題選擇不同年齡的群體為研究對象，在短時期內(nèi)重復(fù)觀察這些對象，是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題為了研究自閉癥兒童同伴關(guān)系的發(fā)展，在2013年10月對北京某學(xué)校小一（3）班學(xué)生的同伴關(guān)系進(jìn)行了測驗(yàn)，后又在2014年10月和2015年10月對該班進(jìn)行了同樣的測驗(yàn)。該項(xiàng)研究是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題在2015年10月對某城市30所中學(xué)初一、初三和高二的25000名學(xué)生進(jìn)行智力測驗(yàn)，以考察不同年齡青少年思維發(fā)展的特點(diǎn)。該項(xiàng)研究是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究的最高目標(biāo)是（）。
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測
D.控制
4.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究的核心特點(diǎn)是（）。
A.研究對象的年齡跨度大
B.年齡是一個特殊的自變量
C.具有描述、解釋、預(yù)測和控制的功能
D.個體發(fā)展的過程性和動態(tài)性
5.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家（）把兒童心理或思維發(fā)展分成四個階段，即感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算階段。
A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.班杜拉
最新試題
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)表述錯誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
題型：單項(xiàng)選擇題
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。
題型：單項(xiàng)選擇題
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
題型：單項(xiàng)選擇題
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題