A.作為教師課前備課資源準(zhǔn)備的課件創(chuàng)作工具
B.作為快速獲取信息，有效加工信息，創(chuàng)意表達(dá)信息的認(rèn)知工具
C.作為提高學(xué)生自主探究的針對性的資源創(chuàng)設(shè)工具
D.激發(fā)學(xué)生探究欲，支持交互的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工具
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A.行為主義強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)內(nèi)容按其內(nèi)在邏輯關(guān)系分割成許多細(xì)小的單元
B.行為主義的代表人物是美國的布魯姆
C.環(huán)境和條件（如刺激和影響行為的強(qiáng)化）是學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要因素
A.范例
B.問題
C.建議
D.指南
A.接收支架
B.轉(zhuǎn)換支架
C.輸出支架
A.情境
B.任務(wù)
C.成果
D.評(píng)估
A.是一種利用網(wǎng)上資源進(jìn)行探究活動(dòng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式
B.針對單學(xué)科的學(xué)習(xí)，并且用時(shí)很短
C.可以很容易地穿插在課程序列中
D.組成部分固定，包括情境、任務(wù)、成果
最新試題
專門用來傳遞銀行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)專線屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）
下列哪個(gè)是光纖通信的最小損耗和最小色散的光纖窗口（）
用來進(jìn)行鋪設(shè)骨干光纖網(wǎng)的SDH傳輸設(shè)備屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）
為了適應(yīng)衛(wèi)星通信的工作方式，地面接收站往往采用小口徑天線接收機(jī)模式，即采用的是（）系統(tǒng)。
在移動(dòng)通信中，何時(shí)多普勒效應(yīng)的影響為“零”（）
已知某個(gè)發(fā)送信號(hào)的功率為100W，高斯白噪聲的功率為10W，請問信噪比為（）
已知某理論光纖模型，在發(fā)送端檢測到為100瓦，在接收端檢測到功率為1瓦，請問衰減值為多少分貝（）
已知某個(gè)發(fā)送信號(hào)的功率為1000W，高斯白噪聲的功率為10W，請問信噪比為多少分貝（）
已知某個(gè)發(fā)送信號(hào)為幅度為2V的雙極性方波信號(hào)，請問該信號(hào)的功率是多少（）
時(shí)分復(fù)用TDM通信過程中，收發(fā)雙方最重要的是（）