A.他班教師
B.全體成人
C.管理干部
D.嬰幼兒
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A.教師的不同要求
B.幼兒的物質(zhì)條件
C.幼兒的興趣需要
D.幼兒的活動(dòng)內(nèi)容
A.教育素質(zhì)
B.教育行為
C.教育方法
D.技能方法
A.提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)
B.提高社會(huì)教育水平
C.幫助家長(zhǎng)教育
D.幼兒社會(huì)教育
A.嬰幼兒的實(shí)際情況
B.教師的實(shí)際要求
C.活動(dòng)的具體情況
D.嬰幼兒的實(shí)際要求
A.懲罰
B.正面
C.軍事
D.斯巴達(dá)式
最新試題
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營(yíng)養(yǎng)不良、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,免疫力下降。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長(zhǎng)齊就好。
嬰幼兒腹瀉期間應(yīng)換成蛋白質(zhì)、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。
生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長(zhǎng),進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長(zhǎng)。
新生兒在臍帶沒(méi)有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
有聲讀物可以為嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的視聽(tīng)環(huán)境。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。