A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
B.根據(jù)教育的要求,注意收集制作玩教具所需要的材料
C.了解需求情況
D.了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況
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A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
B.了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況
C.了解需求情況
D.發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同收集材料
A.選擇合適的材料制作玩教具
B.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
C.了解需求情況
D.了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況
A.保育員
B.幼兒
C.祖父母
D.廚師
A.幼兒教師
B.父母
C.祖父母
D.主要撫養(yǎng)者
A.社會(huì)責(zé)任
B.家庭義務(wù)
C.家庭責(zé)任
D.社會(huì)要求
最新試題
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
嬰幼兒進(jìn)食要有自己專用的餐具和固定的位置。
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語言能力的發(fā)展有一定的影響。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營(yíng)養(yǎng)不良、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,免疫力下降。
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時(shí),其呼氣是比較均勻的。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
新生兒在臍帶沒有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。