培養(yǎng)幼兒自覺守紀(jì)律的基礎(chǔ)是（）。

思維是智力發(fā)展的核心，是人認(rèn)識過程發(fā)展的高級階段。（）

在兒童的不良習(xí)慣中，咬指甲是為了（）或者是模仿父母或同伴的行為。

為了節(jié)省時(shí)間，保育員要把嬰幼兒課上使用的玩教具提前出示并擺放好。

嬰幼兒美工活動(dòng)的形式有繪畫、紙工、泥工和綜合性美工活動(dòng)。（）

幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供豐富多彩的教育活動(dòng)，教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)當(dāng)（）

在幼兒園領(lǐng)域教育活動(dòng)中，教師應(yīng)重視與幼兒的個(gè)別交流，以及幼兒之間的自由交談，具有個(gè)別化的特點(diǎn)的是（）

做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，別人會心情愉悅，自己卻會變得不快樂，無助個(gè)人涵養(yǎng)的提高。

幼兒園體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（）。

教師對幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是（）。