A.主要是研究教師職業(yè)道德的
B.主要是研究道德教育的
C.主要是研究教師與學(xué)生之間的道德關(guān)系
D.教育的道德價(jià)值
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A.教育倫理學(xué)是一門教育學(xué)與倫理學(xué)的交叉學(xué)科
B.教育倫理學(xué)是一門教育學(xué)與教育心理學(xué)的交叉學(xué)科
C.教育倫理學(xué)是一門倫理學(xué)與職業(yè)倫理學(xué)的交叉學(xué)科
D.教育倫理學(xué)是獨(dú)立于一般倫理學(xué)的教育學(xué)
A.倫理學(xué)研究的是社會(huì)生活中廣泛存在的道德現(xiàn)象,教育倫理學(xué)是教育過(guò)程中特有的道德現(xiàn)象,倫理學(xué)所研究的范圍要比教育倫理學(xué)研究的范圍寬泛得多
B.教育倫理學(xué)與倫理學(xué)都以道德現(xiàn)象為研究對(duì)象,二者并無(wú)不同
C.教育倫理學(xué)與倫理學(xué)是兩門不同的學(xué)科,研究范圍完全不同
D.教育倫理學(xué)的研究范圍大于倫理學(xué)的研究范圍
最新試題
教師之間如何開展競(jìng)爭(zhēng)?
培養(yǎng)高尚的教育道德品質(zhì)包括哪些?
簡(jiǎn)述教師與家長(zhǎng)在根本利益和教育目標(biāo)上的一致性。
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)與教育倫理評(píng)價(jià)的異同。
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇?
簡(jiǎn)述家庭教育的科學(xué)性。
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的誤區(qū)。
簡(jiǎn)述教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述制定教育倫理評(píng)價(jià)具體標(biāo)準(zhǔn)的思路。