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A.強(qiáng)化理論
B.相等理論
C.得失理論
D.相互作用論
A.自我呈現(xiàn)論
B.期望理論
C.歸因理論
D.公平理論
最新試題
現(xiàn)實(shí)生活中的利益一致和沖突,是合作與競(jìng)爭(zhēng)的直接動(dòng)因。
行為后果的反饋越直接,越充分,人們服從的權(quán)威,做出傷害別人行動(dòng)的可能性就()。
心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí),人們傾向于對(duì)()的人有較高的評(píng)價(jià)。
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒(méi)有差異。
雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,因?yàn)橛欣?duì)的助陣,觀眾的喝彩,運(yùn)動(dòng)員會(huì)更有激情和斗志,表現(xiàn)會(huì)更好,這種現(xiàn)象是()。
“人生得一知己足矣”,是指人際關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入()。
古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨,萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。
失戀的種種不良心態(tài)會(huì)影響大學(xué)生的身心健康,面對(duì)失戀,需要自我調(diào)整、自我拯救,同時(shí),需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明()。