A.認為天賦差異是偶然因素
B.差別原則不致力于消除天賦差異及由此產(chǎn)生的社會經(jīng)濟差別
C.認為天賦差異不存在公平與否
D.認為這種天賦的差異是不正義的
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A.最靠近X1的點
B.最靠近X2的點
C.X1、X2夾角45度的斜線與AB曲線相交的點
D.X1、X2相交的O點
A.沒有效率的
B.有效率的
C.不確定是否有效率
D.以上都不對
A.C點
B.D點
C.E點
D.F點
最新試題
羅爾斯認為正義原則是“實踐推理的最后上訴法庭”,因此正義原則高于憲法,憲法高于法律,法律高于制度。
下列舉措體現(xiàn)公平的是()①實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略②改革收入制度,實現(xiàn)平均分配③加強生態(tài)文明建設(shè)④外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育
從正義原則到正義制度的第三階段是()。
羅爾斯認為,道德發(fā)展的第一、二、三階段分別依次是()。
三大道德發(fā)展心理學(xué)法則都是基于()。
下列選擇中,()屬于《理想國》中的墮落政體。
中學(xué)生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊,機智地提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為①是善良人的正義行為()②會助長非正義行為的擴散③多管閑事,不利于保護自己④守護正義,見義智為
羅爾斯認為每一個人都是平等的,這種平等包括()。
江家姐弟秉承“準確公道、分毫不差”的祖訓(xùn),幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”,他們斷然拒絕,說“秤雖然不大,但稱的是良心”。江家姐弟的行為()①堅守了公平正義②用制度保障了公平③用司法捍衛(wèi)了公平正義④是誠實守信的表現(xiàn)
羅爾斯希望通過社會基本結(jié)構(gòu)的運行,提升弱勢群體及其后代的合理預(yù)期。