在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計(jì)的（）。

幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計(jì)中活動的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說法不正確的是（）

以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。

（）又叫做教學(xué)性游戲。

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

以下不屬于幼兒園體育活動的是（）