A.具有教育性
B.符合兒童的身心發(fā)展水平
C.符合藝術(shù)要，具有多樣化的新穎性求
D.符合衛(wèi)生和安全要求且經(jīng)濟(jì)適用
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A.教育性原則
B.主體性原則
C.發(fā)展性原則
D.適應(yīng)性原則
A.保障兒童的游戲權(quán)力
B.創(chuàng)造與兒童年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活
C.讓兒童生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)
D.游戲滿足兒童身心發(fā)展的需要
A.個(gè)體的性別
B.個(gè)體的年齡
C.個(gè)體的興趣
D.個(gè)體的健康和情緒
A.敏感型——過度保護(hù)
B.冷漠型——放任自流
C.專制型——發(fā)號(hào)施令
D.溫和型——民主和諧
A.拼圖
B.積木
C.橡皮泥
D.沙
最新試題
體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊?，甚至要求幼兒不?dòng)手操作，完全利用其（）想象力將圖形模板進(jìn)行匹配。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和（）、（）與道具。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡(jiǎn)單的（）游戲開始，隨年齡增長(zhǎng)，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
幼兒園體育工作的任務(wù)通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對(duì)（）圖形的認(rèn)知和反應(yīng)能力，游戲的關(guān)鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復(fù)計(jì)算。
幼兒體育游戲的組織活動(dòng)包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對(duì)幼兒進(jìn)行表演（）的訓(xùn)練。