A.1975年
B.1977年
C.1981年
D.2004年
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A.發(fā)起教育的基礎(chǔ)
B.醫(yī)患合作的重要條件
C.目標(biāo)與過(guò)程同步的保證
D.幫助加深印象、強(qiáng)化記憶
A.目標(biāo)要具體、大眾化、可操作
B.重視病人自主權(quán)
C.注意經(jīng)濟(jì)因素
D.重視家庭、親友、社區(qū)支持
A.發(fā)起教育的基礎(chǔ)
B.醫(yī)患合作的重要條件
C.幫助加深印象、強(qiáng)化記憶
D.目標(biāo)與過(guò)程同步的保證
A.可能容易占用非常多的時(shí)間
B.醫(yī)生可以掌握主動(dòng)權(quán)
C.應(yīng)該鼓勵(lì)患者詢問(wèn)
D.盡量避免患者詢問(wèn)
A.病人病情的性質(zhì)
B.病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)與觀念
C.病人對(duì)教育內(nèi)容能夠了解的程度
D.教育內(nèi)容的優(yōu)先順序
最新試題
對(duì)于老百姓的就醫(yī)心理,錯(cuò)誤的是()。
鎖骨下靜脈置管最常見(jiàn)的神經(jīng)損傷是什么()。
在進(jìn)行健康傳播時(shí),面臨的心理方面的風(fēng)險(xiǎn)是指()。
在社會(huì)文化特征方面,有哪些替代性衡量標(biāo)準(zhǔn)值得注意()。
醫(yī)務(wù)人員只有()才能掙到錢。
下列哪項(xiàng)不屬于目前社會(huì)辦的民營(yíng)的醫(yī)院的狀況()。
有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是()。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中,()層是個(gè)體為中心。
對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō),技術(shù)差點(diǎn)并不可怕,()問(wèn)題才最重要,一個(gè)小的細(xì)節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中,B表示的經(jīng)驗(yàn)域是()