多項(xiàng)選擇題公務(wù)員制度對(duì)錄用公務(wù)員試用期的規(guī)定的積極意義,主要表現(xiàn)為()。

A.完善了考試錄用制度本身
B.督促新錄用公務(wù)員培養(yǎng)
C.直接開(kāi)始新錄用公務(wù)員的使用
D.督促行政機(jī)關(guān)認(rèn)真培訓(xùn)


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3.多項(xiàng)選擇題公務(wù)員錄用考試的社會(huì)功能主要表現(xiàn)為(),取決于一定社會(huì)的實(shí)際需求。

A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.文化功能

4.多項(xiàng)選擇題結(jié)合中國(guó)的國(guó)情和國(guó)家公務(wù)員錄用考試發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況,在新的歷史發(fā)展時(shí)期,現(xiàn)行國(guó)家公務(wù)員錄用考試在功能上要()。

A.保持中國(guó)特色社會(huì)主義道路
B.適應(yīng)中國(guó)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
C.推進(jìn)政治體制改革
D.提高政府工作效率的需求

最新試題

英國(guó)于1986年開(kāi)設(shè)“普通中學(xué)會(huì)考證書(shū)考試”(GCSE)課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于,它是面向全體()學(xué)生,與前兩種考試合起來(lái)只應(yīng)對(duì)能力最高的60%學(xué)生,而且GCSE考試的目標(biāo)是讓考生有充分機(jī)會(huì)顯示其所學(xué)知識(shí),而非考核其未學(xué)的知識(shí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

所謂考試,就是“以人為測(cè)試對(duì)象,其本質(zhì)是測(cè)度或甄別()的社會(huì)活動(dòng)?!?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中不設(shè)畢業(yè)會(huì)考,普通高中自辦結(jié)業(yè)考試,內(nèi)容分四育是:德、智、體、群,評(píng)核的方式分日??疾椤⑵谥锌?、期末考。四育成績(jī)分列,不計(jì)總成績(jī),四育均合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。實(shí)行這種制度的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),1570年1870年的300年間在英國(guó)用英文出版的有關(guān)中國(guó)政治制度的書(shū)籍,多達(dá)()多種。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1996年10月1日英國(guó)文官錄用和評(píng)價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)改為民營(yíng),由英國(guó)人力資源管理外包龍頭公司——人均集團(tuán)公司(Capita)收購(gòu)轉(zhuǎn)為社會(huì)化。

題型:判斷題

中外比較,西方國(guó)家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的結(jié)合,尤其關(guān)注職位相關(guān)知識(shí)才能的考查,并把心理素質(zhì)作為必要考察。

題型:判斷題

與高考不同,普通高中畢業(yè)會(huì)考屬于()考試,目的是檢測(cè)高中畢業(yè)生能否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

考試標(biāo)準(zhǔn)是考試管理的關(guān)鍵和首要環(huán)節(jié)。對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)的控制體現(xiàn)了對(duì)()的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1854年5月21日,英國(guó)以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》,至此英國(guó)文官考試制度自此得以初步確立。

題型:判斷題

18世紀(jì)后,“政黨分肥”制取代了“官職恩賜制”。這種官吏任用制度不但遏制了“官職恩賜制”的積弊,而且進(jìn)一步改革了資產(chǎn)階級(jí)政治,促進(jìn)了整個(gè)資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

題型:判斷題