填空題傳播效果研究發(fā)展歷程的四個(gè)階段是:()、()、()、()。
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19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》,作者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
從傳媒發(fā)展的角度看,人類傳播大致經(jīng)歷了五個(gè)階段,其中第三階段是()
題型:單項(xiàng)選擇題
人的“自我反思”行為在傳播學(xué)上稱為()傳播。
題型:填空題
新媒體背景下,富蘭克林把調(diào)查性“硬”新聞讓位于輕松“軟”新聞的現(xiàn)象稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對信息的控制權(quán),是因?yàn)樗鼛砹耍ǎ?/p>
題型:多項(xiàng)選擇題
對其他一切自由起保障作用并被認(rèn)為是各種自由的核心和前提的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
就效果層次而言,“有限效果論”忽視了一個(gè)層次,即()
題型:單項(xiàng)選擇題
芝加哥學(xué)派中,庫利發(fā)展的重要概念有()
題型:多項(xiàng)選擇題
按照拉斯韋爾的說法,人們在石器時(shí)代讓男孩學(xué)習(xí)打獵,其功能是()
題型:單項(xiàng)選擇題
新聞輿論監(jiān)督主要表現(xiàn)為()
題型:多項(xiàng)選擇題