A.依據(jù)教育層次的不同
B.依據(jù)教育類型的不同
C.依據(jù)教青任務(wù)的不同
D.依據(jù)教育規(guī)劃范圍的不同
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A.單一式教育預(yù)測
B.規(guī)范型教育預(yù)測
C.單對象教育預(yù)測
D.多對象教育預(yù)測
A.對指數(shù)平滑值的影響越大
B.對指數(shù)平滑值的影響越小
C.對歷史數(shù)據(jù)的影響越大
D.對歷史數(shù)據(jù)的影響越小
A.百分?jǐn)?shù)
B.上、下四分位數(shù)
C.上、下四分位數(shù)的間隔
D.中位數(shù)
A.專家個人預(yù)測法
B.專家協(xié)商預(yù)測法
C.德爾菲預(yù)測法
D.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法
A.輟學(xué)率是指中途退學(xué)的學(xué)生人數(shù)占在學(xué)人數(shù)的比率
B.輟學(xué)率是指中途退學(xué)的學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的比率
C.輟學(xué)率是指中途退學(xué)的學(xué)生人數(shù)占適齡總?cè)丝跀?shù)的比率
D.輟學(xué)率是指中途退學(xué)的學(xué)生人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)的比率
最新試題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需()年。
事物之間的相似性具有()。
搜集教育預(yù)測的資料要考慮()。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是()。
高等教育將以()政府辦學(xué)為主。
隨著我國教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
單對象教育預(yù)測
結(jié)合式教育預(yù)測
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。