自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）

體育運(yùn)動技術(shù)評價的標(biāo)準(zhǔn)包括（）

實現(xiàn)我國的體育目標(biāo)和目的要堅持“（）”的基本理念。

體育概念建構(gòu)的原則包括（）

確定體育的目的和任務(wù)，不僅要考慮到人們的（）文化生活的需要，還必須注意到滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要。

“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。

劃分由三個要素組成，分別是（）。

以實施體育的場所為標(biāo)準(zhǔn)，可將體育分為（）。

1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，確立了“（）”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。

20世紀(jì)80年代以前，我國體育理論界研究基本上還停留在（）的體育教學(xué)階段。