A.深刻性
B.目的性
C.真實(shí)性
D.時(shí)限性
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A.總結(jié)
B.計(jì)劃
C.調(diào)查報(bào)告
D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告
A.四項(xiàng)式標(biāo)題
B.公文式標(biāo)題
C.新聞式標(biāo)題
D.其他
A.四項(xiàng)式標(biāo)題
B.公文式標(biāo)題
C.新聞式標(biāo)題
D.文章式標(biāo)題
A.敘議結(jié)合以議為主
B.敘議結(jié)合以敘為主
C.敘議結(jié)合輔以說(shuō)明
D.夾敘夾議輔以描寫(xiě)
A.要做什么
B.怎樣去做
C.什么時(shí)候完成
D.為什么要做
最新試題
哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)？（）
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
下級(jí)機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問(wèn)題亟需解決，必須得到答復(fù)，可以使用（）
（）是對(duì)未來(lái)某一重要的專門(mén)事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。
函的主要功能在于（）
（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是（）
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開(kāi)展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親，并且給孟某某補(bǔ)課，以下選項(xiàng)中，可以給劉某寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的是（）。