多項(xiàng)選擇題比較教育因素分析時(shí)代的代表人物主要有（）。
A.薩德勒
B.康德爾
C.施耐德
D.漢斯
E.諾亞
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1.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代以后，對(duì)比較教育發(fā)展產(chǎn)生重要影響的理論有（）。
A.結(jié)構(gòu)功能主義理論
B.沖突理論
C.世界體系理論
D.依賴?yán)碚?br />
E.新殖民主義理論
2.多項(xiàng)選擇題比較教育借鑒時(shí)代的代表人物有（）。
A.庫(kù)森
B.阿諾德
C.霍拉斯·曼
D.巴納德
E.薩德勒
3.多項(xiàng)選擇題比較教育的基本特征是（）。
A.跨國(guó)性和國(guó)際性
B.采用比較的研究方法
C.研究對(duì)象覆蓋了整個(gè)教育領(lǐng)域
D.具有時(shí)代性
E.民族性與國(guó)際性并存
4.判斷題1862年美國(guó)國(guó)會(huì)通過了“莫里爾法案”加快了農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)院發(fā)展的步伐，這類學(xué)院被稱為“贈(zèng)地學(xué)院”。
最新試題
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
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下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?下列屬于國(guó)際教育表現(xiàn)形式的是（）。
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?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為（）。
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美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）
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?日本教育的主要特征包括（）
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20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）
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簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容？
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簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
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比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？
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