A.傳授專業(yè)知識
B.傳授實驗技能
C.教書育人
D.為人師表
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A.教師培養(yǎng)
B.教師培訓(xùn)
C.教師考核
D.教師獎勵
A.國務(wù)院
B.國務(wù)院教育行政部門
C.原審批機關(guān)
D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門
A.警告
B.開除
C.記過
D.留校察看
A.必須有一方是教育行政主體
B.權(quán)利義務(wù)具有對等性
C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的
D.教育行政主體在實體上的權(quán)利義務(wù)是重合的
A.主體合法
B.客體合法
C.行政權(quán)限合法
D.行政行為的內(nèi)容合法
最新試題
申請設(shè)立高等學(xué)校時,應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。