A.“或者”可以在排他的情況下使用
B.“或者”可以在相容的情況下使用
C.使用“或者”可能會(huì)帶來(lái)語(yǔ)法上的模棱兩可
D.“或者”在使用時(shí)只有一種形式
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A.蘊(yùn)涵
B.合取
C.析取
D.等值于
A.今天參加活動(dòng)的都是學(xué)生
B.大部分參加活動(dòng)的都是學(xué)生
C.參加活動(dòng)的不都是學(xué)生
D.參加活動(dòng)的可能都是學(xué)生
A.第一個(gè)命題蘊(yùn)涵第二個(gè)命題
B.第二個(gè)命題蘊(yùn)涵第一個(gè)命題
C.第一個(gè)命題比第二個(gè)命題強(qiáng)
D.第一個(gè)命題不等值于第二個(gè)命題
A.“所有鳥(niǎo)都會(huì)飛”不是分析陳述
B.“有些蘋(píng)果是綠色的”是分析陳述
C.“實(shí)話實(shí)話是正確的”不是分析陳述
D.“所有三角形都有三條邊”是分析陳述
A.過(guò)失犯罪不是犯罪
B.張強(qiáng)沒(méi)有白襯衣
C.有的花是紅色的
D.這個(gè)杯子沒(méi)有水
最新試題
國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)關(guān)于思考課程的大學(xué)是()。
愚公移山體現(xiàn)了逆向思維。
收斂思維有哪些特點(diǎn)?()
可以從哪些方面分解分析某個(gè)事物?()
生活中的刨根問(wèn)底其實(shí)就是縱向思維的表現(xiàn)。
運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的目的在于()。
屬于同義詞定義的有()。
功能型希望點(diǎn)列舉法是在改變了事物的基本作用原理前提下,將希望點(diǎn)一一列舉。
CQ是指()。
下列屬于經(jīng)驗(yàn)陳述的有()。