A.在小學(xué)階段學(xué)習(xí)基本的算術(shù)
B.畢業(yè)時(shí)向前輩學(xué)習(xí)職場(chǎng)穿著
C.做白內(nèi)障手術(shù)后重新恢復(fù)了視力
D.在部隊(duì)里每周都要進(jìn)行政治思想教育
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A.情感
B.認(rèn)知
C.能力
D.行為
A.《群學(xué)肄言》
B.《社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》
C.《共同體與社會(huì)》
D.《社會(huì)學(xué)研究》
A.解釋必須采用理論形式
B.理論的行程需要經(jīng)驗(yàn)的積累
C.客觀性與抽象概念的結(jié)合
D.理論必須是系統(tǒng)研究驗(yàn)證的對(duì)象
A.小華與父母很疏遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兺獬龃蚬?，很少?jiàn)面
B.麗麗與同學(xué)鬧矛盾了，現(xiàn)在心情不好不想吃飯
C.來(lái)自農(nóng)村的小剛發(fā)現(xiàn)大學(xué)同學(xué)絕大部分是獨(dú)生子女，來(lái)自農(nóng)村的他覺(jué)得很不可思議
D.因?yàn)榇蚬ぷ拥軐W(xué)校被拆，樂(lè)樂(lè)必須離開(kāi)北京回老家上學(xué)，她很不愿意
A.教會(huì)學(xué)校對(duì)中國(guó)設(shè)立社會(huì)學(xué)系貢獻(xiàn)巨大
B.費(fèi)孝通寫(xiě)《社會(huì)學(xué)系怎樣改造》一文，提議將社會(huì)學(xué)系的任務(wù)明確定位為培養(yǎng)“政府及其他有關(guān)部門(mén)所需干部”
C.1952年6月院系調(diào)整后僅存的兩個(gè)社會(huì)學(xué)系是北大社會(huì)學(xué)系和清華社會(huì)學(xué)系
D.不少社會(huì)學(xué)家被劃為右派分子
最新試題
斯梅爾塞的價(jià)值累加理論認(rèn)為六個(gè)特定條件在特定情況下結(jié)合起來(lái)或相互作用時(shí)才能導(dǎo)致集體行為的產(chǎn)生，這六個(gè)特定條件不包括（）。
根據(jù)中國(guó)社科院發(fā)布的《社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》，中國(guó)的群體性事件發(fā)生數(shù)量的趨勢(shì)是（）。
關(guān)于威權(quán)政體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
胡安·林茨認(rèn)為威權(quán)政體是一種（）的政治多元主義。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的現(xiàn)代社會(huì)中，利益分化是（）。
傳播學(xué)家麥克盧漢在（）提出“地球村”概念。
托克維爾在《論美國(guó)的民主》中提出，社會(huì)情況民主的國(guó)家需要用（）自由去防止政黨專(zhuān)制或大人物專(zhuān)權(quán)。
孫立平提出的“轉(zhuǎn)型陷阱”指出，在中國(guó)社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型的過(guò)程中形成的既得利益格局希望能夠?qū)⒛承┚哂校ǎ┨卣鞯囊蛩囟ㄐ突?/p>
依附理論的核心內(nèi)容是探討（）。
根據(jù)中國(guó)社科院發(fā)布的《社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》，引發(fā)中國(guó)群體性事件比例最大的原因是（）。