A.首長制
B.委員會制
C.完整制
D.分離制
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A.政令劃一,標準一致,無分歧互異之弊
B.能統(tǒng)籌全局、兼籌并顧
C.層層節(jié)制、命令易于貫徹執(zhí)行
D.有利于積極性的發(fā)揮
A.行政首長負責制
B.委員會制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)制
A.委員會制
B.層級制
C.分權(quán)制
D.首長制
A.扁平化
B.團隊化
C.等級化
D.集中化
A.組織內(nèi)權(quán)責劃分程度
B.行政層次
C.組織成員的素質(zhì)
D.組織機構(gòu)的合理化程度
最新試題
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動,及時、靈敏地做出分析和判斷。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()
()是領(lǐng)導(dǎo)哲學的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指運用科學的程序、方法和技術(shù)對決策方案進行可行性推動,預(yù)測出其可靠性和可行性。