A.使地中海東部各國生靈涂炭,給西歐各國人民帶來苦難和不幸
B.從此東西方往來更頻繁,商品交換更活躍
C.促進了地中海東部各國社會歷史的發(fā)展
D.西歐封建主的生活方式發(fā)生變化
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A.格利哥里七世
B.英諾森三世
C.尼古拉二世
D.亞歷山大二世
A.城市的興起是西歐社會經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果
B.城市的興起完全改變了西歐封建社會內(nèi)的階級結(jié)構(gòu)和階級關(guān)系
C.城市最先在地中海沿岸興起
D.城市的興起為科學、文化和教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件
A.德國生產(chǎn)力發(fā)展起步晚
B.德國封建主階級奉行侵略擴張政策
C.各地區(qū)之間發(fā)展不平衡
D.城市興起比法、意晚兩百多年
A.東哥特王國
B.神圣羅馬帝國
C.教皇國
D.倫巴德王國
A.國王
B.貴族
C.城市的代表
D.村社的代表
最新試題
拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。他們的共同點是()
貨幣不僅具有經(jīng)濟價值,還蘊藏著一個國家豐富的文化和歷史信息。以下印有《漢謨拉比法典》石柱浮雕圖案的紙幣應是()
公元2世紀,如圖中的①、②兩處是同時期的兩個國家。它們分別是()
奧林匹克運動源于古希臘,古希臘雕刻家由此留下了很多表現(xiàn)運動中人體的優(yōu)秀作品。下圖即為雅典雕刻家米羅的經(jīng)典代表作《擲鐵餅者》。從中能夠讀出的信息是()
理查德·邁爾斯指出,古埃及的國王在國家的日常運作中起決策作用,而且還為宇宙和地球的秩序提供保證。這反映了古埃及()
12世紀………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程,采用新的教學方式,在單一學科的私人學校或教會學校整合演變的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學。材料表明()
13世紀的意大利,城市教堂的建造一般由市政府領(lǐng)導,建造資金則由大行會募捐,教會人士也參與其中。教堂被教會稱為永恒的耶路撒冷的象征,在市民的眼里則是城市美化的首要標志,稱為本城實力與威望之所寄。這反映出當時()
19世紀英國社會被描繪道:“過去以天為單位,現(xiàn)在以分、秒計算……火車還教會人們守時,準時準點成為了現(xiàn)代生活的準則,人們開始要隨身帶上一塊表,時間概念是一個全新的概念?!边@反映了()
公元前8世紀,荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()
14世紀時,大利的新銳作家多以“教會活動”和“教士生活”為背景進行創(chuàng)作。到了16世紀,莎士比亞等作家的作品越來越多地從“市民糾紛”“市場交易”等場景展開敘事。上述變化說明文藝復興運動()