單項(xiàng)選擇題下列不屬于19世紀(jì)科學(xué)研究的社會組織形式的是()。

A.大學(xué)實(shí)驗(yàn)室
B.工業(yè)實(shí)驗(yàn)室
C.皇家實(shí)驗(yàn)室
D.國家實(shí)驗(yàn)室


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1.單項(xiàng)選擇題科學(xué)技術(shù)第一次轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是在()。

A.20世紀(jì)
B.19世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.21世紀(jì)

2.單項(xiàng)選擇題威廉赫歇爾利用提丟斯波德定則發(fā)現(xiàn)了()。

A.土星
B.冥王星
C.天王星
D.海王星

3.單項(xiàng)選擇題提丟斯-波德定則中,a代表()。

A.行星序號
B.行星與太陽的比例
C.比例常數(shù)
D.以上都不對

4.單項(xiàng)選擇題威廉赫舍爾發(fā)現(xiàn)的行星是()。

A.彗星
B.冥王星
C.天王星
D.海王星

5.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)天文學(xué)的最大成就在于()。

A.發(fā)現(xiàn)天王星
B.發(fā)現(xiàn)海王星
C.發(fā)現(xiàn)太陽系
D.提出銀河系模型

最新試題

大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。

題型:判斷題

二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()

題型:多項(xiàng)選擇題

19世紀(jì)的力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)取得了光輝的成果,但在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處,尚有兩朵小小的令人不安的烏云,正是這兩朵小小的烏云和19世紀(jì)末一系列新的實(shí)驗(yàn),降下了20世紀(jì)物理學(xué)革命的暴風(fēng)驟雨,并使整個(gè)自然科學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是:()

題型:多項(xiàng)選擇題

在電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程中,經(jīng)過了五代,其中有:()

題型:多項(xiàng)選擇題

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。

題型:判斷題

我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入(),又通過()傳入歐洲。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到()密集。

題型:單項(xiàng)選擇題

英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:原子中有一個(gè)非常非常小的核,它集中了原子()的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。

題型:單項(xiàng)選擇題

γ射線就是中子射線

題型:判斷題

現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題