識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。

影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。

和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。

抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。

動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。

培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。

觸景生情是（）回憶。

隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。

成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。