A.3個階段
B.2個階段
C.4個階段
D.5個階段
E.6個階段
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A.反應(yīng)期、阻抗期、衰竭期
B.警覺期、反應(yīng)期、衰竭期
C.反應(yīng)期、適應(yīng)期、衰竭期
D.警覺期、阻抗期、衰竭期
E.警覺期、衰竭期、阻抗期
A.趨避沖突
B.雙重趨避沖突
C.雙趨沖突
D.雙避沖突
E.以上都不對
A.趨避沖突
B.雙避沖突
C.雙趨沖突
D.以上都是
E.以上都不是
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
E.以上都不是
A.雙趨沖突
B.趨避沖突
C.雙避沖突
D.雙重趨避沖突
E.以上都不是
最新試題
心理治療的理論根據(jù)有()
患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()
患者病情被證實后,意識到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括()
在診斷心身疾病時,應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)?()
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論,使用(),對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
兒童患者的心理活動的特點(diǎn)正確的是()
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點(diǎn)。
病人為了完成一項重要的科研任務(wù),而不能即時到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。