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問答題請你根據(jù)自己所任教的年齡段和領(lǐng)域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進(jìn)行一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括目標(biāo)和過程等）。

1.問答題樂樂在某幼兒園小班就讀，最近一段時(shí)間在家，她在幼兒園不太受歡迎，因?yàn)樗?jīng)常會為小伙伴的無意碰撞，而去推他們、踢他們，在玩耍時(shí)也經(jīng)常搶別人的玩具，擾亂同伴的游戲。請你結(jié)合幼兒心理，分析其行為的原因，提出疏導(dǎo)策略。

2.問答題“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點(diǎn)心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫?，他卻做出了幾個(gè)扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。請依據(jù)托班幼兒的思維特點(diǎn)分析上述事件的原因。

3.問答題張老師在指導(dǎo)早期閱讀活動時(shí)總要花很多時(shí)間要孩子們認(rèn)讀圖畫書上的字。請分析張老師的做法是否合適并結(jié)合實(shí)際談?wù)勚笇?dǎo)早期閱讀活動的基本策略。

4.問答題影響幼兒記憶的因素有哪些？

（1）生理因素；
（2）心理因素；
（3）材料因素；
（4）學(xué)習(xí)因素；
（5）飲食因素；
（6）睡眠因素。

5.問答題簡述最優(yōu)化的教學(xué)策略應(yīng)具備的條件。