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張老師是某初中教師,他始終認(rèn)為只有嚴(yán)師才能出高徒。一天上課,他正在講解課文,一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。張老師“恨鐵不成鋼”,走到王某座位旁,上去踹了王某一腳。并讓王某和其同桌站到教室后面。
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A.形成性評價
B.追蹤性評價
C.隨機性評價
D.終結(jié)性評價
A.政府與教育行政部門
B.政府與學(xué)校
C.各級各類學(xué)校教育
D.中央與地方
A.動作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差
B.動作成分間較少干擾
C.動作可以表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性
D.疲勞感、緊張感較低
A.教材使用
B.教材開發(fā)
C.教材選用
D.教材推銷
最新試題
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。
溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài),這就意味著()。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容,了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,是貫徹量力性原則的重要前提之一。
16世紀(jì)以后,世界進入近代社會??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括()。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
下列選項中,有關(guān)我國精神的說法錯誤的是()。
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。