A.活躍程度
B.游戲的組群大小
C.交往的頻率
D.攻擊性行為
E.粗大動(dòng)作的游戲頻率
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A.6-8
B.5-10
C.9-12
D.8-15
A.智力游戲、體育游戲、音樂游戲
B.智力游戲、舞蹈游戲、音樂游戲
C.表演游戲、體育游戲、音樂游戲
D.智力游戲、體育游戲、角色游戲
A.接插或鑲嵌,排列或堆積,捏、搓與纏
B.排列或堆積,穿、編和螺旋,捏、搓與纏
C.接插或鑲嵌,穿、編和螺旋,捏、搓與纏
D.接插或鑲嵌,排列或堆積,穿、編和螺旋
A.偶然的行為
B.游戲的旁觀者
C.單獨(dú)的游戲
D.自由的游戲
A.場(chǎng)地清理
B.舞臺(tái)與布景
C.道具與服飾
D.角色造型
最新試題
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動(dòng)的技能,又包含象征性的表現(xiàn)”的是()。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是()。
游戲之所以讓兒童喜歡,樂此不疲,主要原因是()。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對(duì)于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
()是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識(shí),也包括學(xué)習(xí)者自身對(duì)這些知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括()。
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括()。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中,幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難,這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的()作用。