A.法國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.德國(guó)
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A.確定行為空間尺度
B.確定行為空間分布
C.確定行為空間組織
D.行為空間組合
A.13-15世紀(jì)
B.15-16世紀(jì)
C.10-12世紀(jì)
D.16-17世紀(jì)
A.羅馬對(duì)彼得大教堂
B.巴特農(nóng)神廟
C.廣場(chǎng)
D.陵墓
A、直向空間分體
B、斜向空間分體
C、曲向空間分體
D、多向空間分體
A.坐深
B.坐寬
C.肘深
D.坐姿大腿厚
最新試題
盆栽系由中國(guó)傳統(tǒng)的()藝術(shù)演變而來。
()已成為設(shè)計(jì)師必備的專業(yè)技能,它不僅能準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,還能反映設(shè)計(jì)師的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造能力。
下列選項(xiàng)中,關(guān)于創(chuàng)意方案的制訂與文案編制說法正確的是()。
開敞與封閉之間的關(guān)系,屬于()。
“庭院深深深幾許?”反映了()。
裝飾風(fēng)格就是根據(jù)()的氣息創(chuàng)造出的各種室內(nèi)環(huán)境氣氛。
在設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用風(fēng)格與流派()?
室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖繪制中,頂部圖中的燈帶用()線繪制。
在設(shè)計(jì)過程中如何規(guī)劃空間比例的錯(cuò)誤的有()。
下列哪項(xiàng)不屬于教育空間設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的()。