A.國家政策
B.社會體制
C.高校教師
D.高校管理體制
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A.教育在師德中的重要性
B.師德在高校教師素質(zhì)中的基礎地位
C.民族在教育中重要性
D.師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性
A.問題成堆,不容樂觀
B.出現(xiàn)不少問題,但主流是好的
C.教育不適應社會需要
D.高校教師隊伍存在著師德滑坡現(xiàn)象
A.熱愛學生
B.遵循自然
C.師生民主
D.尊重個性
A.行動規(guī)范
B.操作規(guī)范
C.技術規(guī)范
D.道德規(guī)范
A.團結(jié)協(xié)作
B.較強教學科研水平
C.高尚職業(yè)道德
D.較強理論水平
最新試題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
莊子強調(diào)以()陶冶學生情操。
既然師德評價有共性標準,就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻。()
實踐證明,學校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
選擇科學的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
為維護教師的權益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()