A.教師的形象
B.教師道德修養(yǎng)
C.教師的智商
D.教師的體格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.法律責任
B.道德責任
C.行政責任
D.人道責任
A.利己主義
B.個人主義
C.自由、平等、博愛
D.人道主義
A.不成比例
B.成不確定比例
C.成正比例
D.成反比例
A.啟蒙、專經(jīng)預備和專經(jīng)
B.小學、中學和大學
C.啟蒙、私塾和官學
D.啟蒙、私學和官學
A.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
B.與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才
最新試題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）