A.低級(jí)中等教育
B.低級(jí)高等教育
C.高級(jí)低等教育
D.高級(jí)中等教育
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A.教育
B.生活
C.經(jīng)濟(jì)
D.政治
A.自我性與社會(huì)性
B.體驗(yàn)性與滿足性
C.給予性與被給予性
D.指導(dǎo)性與被指導(dǎo)性
A.秦朝
B.漢代
C.唐代
D.宋代
A.教師職業(yè)義務(wù)
B.教師職業(yè)良心
C.教師職業(yè)榮譽(yù)
D.教師職業(yè)偏好
A.平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
B.不斷的提高業(yè)務(wù)能力
C.廣泛的團(tuán)結(jié)每一個(gè)教師
D.嚴(yán)格的遵守每一項(xiàng)紀(jì)律
最新試題
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
教書(shū)是（），育人是目的。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。