單項選擇題在品德形成過程中，能把老師所講述的原則和規(guī)范真正理解并變?yōu)樽约旱恼J識，這說明處于的品德形成階段是（）。
A.服從
B.認同
C.行動
D.內(nèi)化
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1.單項選擇題應(yīng)以變化和發(fā)展的觀點看待學生的品德問題，這體現(xiàn)的學校德育原則是（）。
A.客觀真實性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等
2.單項選擇題“注重實效，力戒空談”的德育規(guī)范符合學校德育的哪個原則？（）
A.客觀真實性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等
3.單項選擇題柯爾伯格認為，最經(jīng)常發(fā)生從習俗水平向后習俗水平轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期是（）。
A.6—9歲
B.9—13歲
C.13—15歲
D.15—19歲
4.單項選擇題認為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的哪個水平？（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平
5.單項選擇題小華認為法律或道德是一種社會契約，根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小華的道德判斷屬于（）。
A.服從與懲罰定向
B.使他人愉快和幫助他人定向
C.盡義務(wù)、重權(quán)威和維持現(xiàn)有社會秩序
D.墨守法規(guī)和契約的定向
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題