從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）

（）不是心理健康的標準之一。

從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應(yīng)重視引導(dǎo)學生的學習實現(xiàn)（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）

張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）