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多項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價改革的特點(diǎn)（）

A.評價主體的多元性。
B.評價內(nèi)容的多元化與開放性
C.評價方式的多樣性
D.有效性

1.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)過程的幾種模式（）

A.學(xué)習(xí)過程的網(wǎng)狀模式
B.學(xué)習(xí)過程的環(huán)狀模式
C.學(xué)習(xí)過程的階梯模式

2.多項(xiàng)選擇題按照思維活動中抽象概括的水平，可以將思維劃分為三個層次（）

A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.客觀思維

3.判斷題數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)知識（或數(shù)學(xué)活動結(jié)果）的教學(xué)。

4.判斷題啟發(fā)式教學(xué)法是依據(jù)教師或教材所提供的材料和問題，通過學(xué)生自己積極主動的思維活動，親自去探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念、定理、公式和解題方法等的一種教學(xué)方法。

5.判斷題學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)就是最能反映該學(xué)科本質(zhì)的基本概念、原理和規(guī)則。