A.平民教育
B.和諧
C.民主
D.保衛(wèi)國(guó)家
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A.孔子《論語(yǔ)》
B.我國(guó)戰(zhàn)國(guó)后期的《禮記·學(xué)記》
C.我國(guó)戰(zhàn)國(guó)后期的《禮記》
D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
A.孟子、荀子、蘇格拉底、王守仁
B.孟子、蘇格拉底、洛克、盧梭
C.孟子、蘇格拉底、王守仁、盧梭
D.孟子、蘇格拉底、王守仁、赫爾巴特
A.古希臘雅典
B.古希臘斯巴達(dá)
C.古羅馬時(shí)期
D.古希臘、羅馬時(shí)期
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞歷士多德
D.昆體良
A.教育個(gè)人在發(fā)展時(shí)獨(dú)善其身
B.教育個(gè)人的發(fā)展可以?xún)?yōu)先于社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展
C.教育個(gè)人在發(fā)展自身時(shí)兼顧社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展
D.教育個(gè)人服從于社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展
最新試題
孟子的“性善論”(內(nèi)發(fā)論)為后世()直接提供了豐富的養(yǎng)料。
曲阜古城的中軸線是()
孔子首倡“有教無(wú)類(lèi)”,促使()
荀子關(guān)于人性的理論可稱(chēng)為()論。
顏元等人的實(shí)學(xué)教育思想直接源自先秦的()
孔子的弟子()的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。
老莊主張“道者反之動(dòng)”適用于()知識(shí)領(lǐng)域。
研究人類(lèi)起源的方法有()
道家鼻祖李耳曾做過(guò)周朝的()