A.是在價(jià)值判斷基礎(chǔ)上的事實(shí)判斷過程
B.是一個(gè)價(jià)值判斷過程，而不涉及事實(shí)判斷
C.是在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上的價(jià)值判斷過程
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A.材料要精心考慮，不必求全
B.避免放置與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的材料
C.要根據(jù)兒童年齡放置材料
D.要根據(jù)兒童的興趣放置材料
A.教師應(yīng)教給兒童相應(yīng)的觀察方法
B.教師應(yīng)引導(dǎo)兒童只用視覺觀察物體
C.教師應(yīng)盡可能讓兒童自己觀察
D.教師應(yīng)引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)有序的觀察方法
A.對科學(xué)活動感興趣
B.培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性
C.能用動作表現(xiàn)蠶吃桑葉的動作
D.發(fā)展兒童的思維能力
A.偶發(fā)性科學(xué)活動沒有既定的活動目標(biāo)
B.非正規(guī)性科學(xué)活動僅僅是正規(guī)性科學(xué)活動的延伸
C.在非正規(guī)性科學(xué)活動中，教師不提供材料，兒童自己就地取材
D.正規(guī)性科學(xué)活動的內(nèi)容是隨機(jī)、不確定的
A.探索光的折射現(xiàn)象
B.探索光的折射過程
C.探索光的折射原理
D.探索光的折射條件
最新試題
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
幼兒園集體教學(xué)活動的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
“生物的簡單行為”屬于（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
科學(xué)知識的開放性是（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時(shí)（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）