單項選擇題（）是在性激素和外界刺激共同作用下所產(chǎn)生的，它既是一種正常的生理反應(yīng)，也是一種正常的心理反應(yīng)。
A.性沖動
B.性幻想
C.性交
D.性滿足
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1.單項選擇題科爾伯格采用（）對兒童的道德發(fā)展進行了研究。
A.認知法
B.情感沖突法
C.兩難故事法
D.對偶故事法
2.單項選擇題“霍莉爬樹”就是其中被廣泛引用的一個（）。
A.對偶故事
B.兩難故事
C.神話故事
D.童話故事
3.單項選擇題（）是個性結(jié)構(gòu)的基本因素，是最原始的，與生俱來的非理性因素，受快樂原則支配。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
4.多項選擇題按照記憶的不同方式可以把記憶分為（）
A.有意記憶
B.無意記憶
C.意義記憶
D.機械記憶
5.多項選擇題青少年情緒活動的矛盾性表現(xiàn)在（）
A.暴怒性與溫和性
B.可變性與固執(zhí)性
C.豐富性
D.孤獨性
最新試題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
題型：填空題
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題