多項選擇題遠程教學的課程設計包括()
A.教學設計
B.媒體設計
C.程序設計
D.組織
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1.多項選擇題關于教學系統(tǒng)設計的目的的論述正確的是()
A.將傳播理論、學習理論和教學理論等基礎理論系統(tǒng)地應用于解決教學實際問題,形成經(jīng)過驗證、能實現(xiàn)預期功能的教與學系統(tǒng)
B.可以是直接使用于教學過程,完成一定教學目標的教學資源
C.可以是對一門課的大綱與實施方案或是對一個單元、一節(jié)課教學計劃的詳細說明
D.應用系統(tǒng)方法研究、探索教與學系統(tǒng)中各個要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系
2.多項選擇題下面選項中屬于學習資源組成要素的是()
A.信息
B.材料
C.人員
D.場所
3.多項選擇題調(diào)查的主要形式有哪兩種()
A.問卷
B.錄音
C.測驗
D.面談
4.多項選擇題網(wǎng)站發(fā)布的信息內(nèi)容應當()
A.應當切題
B.標題清楚
C.組織規(guī)范
D.邏輯性強
5.多項選擇題在以“學為主”的建構主義學習環(huán)境中,常用的教學方法有()
A.“支架式教學法”
B.“拋錨式教學法”
C.“隨機進入教學法”
D.“建構式教學法”
最新試題
在課程教學開始前的評價活動稱為()
題型:單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
題型:填空題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
題型:單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
題型:單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
題型:單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
題型:填空題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
題型:單項選擇題