（）就出現(xiàn)了社會(huì)體育的雛形。

上層或下層階級(jí)都會(huì)通過(guò)改變（）組織形式用以標(biāo)識(shí)自己的社會(huì)地位。

教育對(duì)體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

農(nóng)民工以體力勞動(dòng)為主，不需要進(jìn)行體育鍛煉。

（）規(guī)定著體育制度的類型。

顧拜旦認(rèn)為體育文化的價(jià)值是（）。

人類健康干預(yù)的歷史走過(guò)了（）和（）兩次革命。

以?shī)W林匹克為代表的國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)，一定意義上起到了民族一體化的作用。

職業(yè)體育興起后，市場(chǎng)機(jī)制和商業(yè)化運(yùn)作將發(fā)揮更大作用，不過(guò)仍需充分發(fā)揮政府的（）作用。

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人，這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。