教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

隨著全球化發(fā)展和商業(yè)化加劇，非正規(guī)的和非商業(yè)性的競技體育將消失，競技體育完全商業(yè)化。

上層或下層階級都會通過改變（）組織形式用以標識自己的社會地位。

農(nóng)民工以體力勞動為主，不需要進行體育鍛煉。

競爭帶來嚴重的“內(nèi)卷”，且競技體育領(lǐng)域爆露出的各種問題越來越多，因此競技體育將來會因為違背人性而被取消。

我國的體育舉國體制，其緣起可以追溯到20世紀（）年代。

身體素質(zhì)在運動訓練領(lǐng)域被狹義地解釋為（），健康理論認為身體素質(zhì)是對人的基本健康狀況的（），人口學和社會學認為身體素質(zhì)是人的基本生命條件，是思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的（）基礎(chǔ)。

社會學家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會階層（）的人存在休閑行為追求，如打網(wǎng)球和高爾夫等。

職業(yè)體育興起后，市場機制和商業(yè)化運作將發(fā)揮更大作用，不過仍需充分發(fā)揮政府的（）作用。

我國西周時期的禮射活動和漢以后的投壺活動，本質(zhì)上都是一種以箭為手段的競技活動。