問答題

某縣要了解該縣小學六年級學生語文理解程度是否達到及格水平（60分）。為此，從全體六年級學生中用簡單隨機放還抽樣方法抽取了400人進行測試，得到平均成績61.6分，標準差14.4分。要根據(jù)樣本數(shù)據(jù)對總體參數(shù)的論斷值（語文理解程度的期望值60分）作顯著性檢驗，顯著水平先后按α＝0.05和α＝0.01考慮。請就上面的工作任務回答下列問題：

針對這兩種可能的原因提出相應的兩種假設（原假設和備擇假設），指出所提出的假設對應著單側檢驗還是雙側檢驗，說明為什么要用單側檢驗或者雙側檢驗？

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